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2016

Todos podemos soñar

Fundacin Escuela Teresiana Salamanca

Castilla y León

profesor o educador

Eva Cazalla Sobrin

Teniendo como foco general la Igualdad los chicos han detectado cuatro focos de acción: 1. Igualdad de género. La identificación y prevención de conductas discriminatorias hacia la mujer en nuestra realidad. 2. Igualdad en el reparto de bienes y necesidad de reconocer la dignidad de la persona sean cuales sean sus circunstancias. Tomar conciencia de la necesidad de construir entre todos un mundo más justo y de cómo podemos ayudar a las personas que viven en situación de riesgo y exclusión. 3. Igualdad en nuestro colegio. Necesidad de prevenir conductas de acoso y discriminación en nuestro colegio para mejorar la convivencia. 4. Mejorar las relaciones interpersonales entre las dos clases de 3º ESO a través del trabajo cooperativo-creativo y la reflexión.

Los alumnos decidieron diseñar un proyecto en el que pudieran dar respuesta a los cuatro focos de acción que hemos citado anteriormente y trabajar de una manera más extensa la igualdad: 1. Igualdad de género. La identificación y prevención de conductas discriminatorias hacia la mujer en nuestra realidad. 2. Igualdad en el reparto de bienes y necesidad de reconocer la dignidad de la persona sean cuales sean sus circunstancias. 3. Igualdad en nuestro colegio. Prevención del acoso escolar y situaciones de discriminación. 4. Mejorar las relaciones interpersonales entre las dos clases de 3º ESO a través del trabajo cooperativo-creativo y la reflexión. Esta decisión la tomaron porque llegaron a la conclusión de que para que se produjera un cambio profundo y permanente en la realidad era necesario trabajar la igualdad en todos los focos que ellos identificaron la fase de “Siente”. La finalidad del proyecto es provocar un cambio en su mirada para convertirse en mediadores y defensores de la vida en libertad y con igualdad de oportunidades para todos. El cambio inicial sería en ellos mismos y luego, a través de propuestas creativas, se invitaría a la gente a cambiar en su interior y a unirse a esta nueva forma de sentir y estar en el mundo.

Las personas afectadas en primer término fueron los chicos puesto que la reflexión sobre la igualdad y la mejora de la convivencia entre ellos era uno de los objetivos a alcanzar. En segundo término se ha realizado una intervención con todos los alumnos de ESO para concienciarlos y provocar un cambio positivo a favor de la igualdad. Por último hemos difundido el proyecto en todo el colegio y en nuestra ciudad. Tanto en el centro escolar como en la calle la acogida del proyecto ha sido muy buena.

1.-Igualdad de género. La identificación y prevención de conductas discriminatorias hacia la mujer en nuestra realidad. Consideraron que un medio ideal para tomar conciencia de estos actos sería la música y la imagen. Por ello, decidieron realizar un trabajo de investigación con canciones de reggaeton en las que se podía apreciar cómo se hablaba de la mujer en las mismas y qué imagen se daba de ella en los vídeos musicales. Buscaron ejemplos de discriminación de la mujer y ejemplos que mostraran una relación de pareja en la que la mujer se sienta querida y respetada. De este modo, consideraban que podrían prevenir conductas de maltrato hacia la mujer y promover juicios y opiniones de igualdad entre hombres y mujeres. 2.-Igualdad en el reparto de bienes y necesidad de reconocer la dignidad de la persona sean cuales sean sus circunstancias. En esta apartado realizaron una identificación de situaciones de desigualdad que estamos viviendo a nivel internacional: guerra de Siria, campos de refugiados, casamiento de niñas en algunos países, niños soldados, situación de hambre y desnutrición en muchos países en vías de desarrollo, falta de sanidad para todas las personas… Consideraron que era importante denunciar estas situaciones y hacerlas visibles en el colegio para lograr dos objetivos: uno movilizar a la gente a colaborar con ONG´s y campañas solidarias y dos tomar conciencia de la vida tan afortunada que tenemos y que muchas veces nos sabemos apreciar. Valoraron en cuanto su edad se lo permitiera participar en voluntariados de ayuda que investigaron que existen en nuestra ciudad e incluso un grupo de chicas visitaron una casa-hogar para personas que viven en la calle. 3.-Igualdad en nuestro colegio. Prevención del acoso escolar y situaciones de discriminación. Los chicos consideraron muy importante desarrollar la empatía en sus compañeros para reducir las situaciones de discriminación entre compañeros. El hecho de que en nuestro país haya habido chicos que se han quitado la vida a consecuencia del bullying les ha afectado mucho. Por eso a través de actividades de empatía y el refuerzo de la autoestima en los demás han querido trabajar con los compañeros los siguientes aspectos: miedo no es igual a respeto y cuando seas testigo de un acto discriminatorio entre compañeros no cierres los ojos y recuérdale a ese compañero todo lo bueno que puedes descubrir en él. 4.-Mejorar las relaciones interpersonales entre las dos clases de 3º ESO a través del trabajo cooperativo-creativo y la reflexión. Sin duda alguna este foco de acción ha sido en el que más palpable ha sido el logro desde el inicio del proyecto. La reflexión conjunta sobre la igualdad les ha servido para ponerse en el lugar del otro, aprender a escucharse y validarse unos a otros. Han vivido momentos muy emotivos abriendo la mirada a otras realidades que les ha tocado profundamente el corazón. La realización de actividades artísticas cooperativas también ha ayudado a la cohesión de los dos grupos, desarrollar la creatividad y la expresión personal y mejorar la gestión de emociones.

Como hemos compartido en el apartado anterior decidimos que para que el proyecto tuviera un mejor impacto en nuestra realidad era necesario llevar a cabo todas las actividades. Así que nos pusimos manos a la obra y realizamos todas.

Las actividades realizadas para llevar a cabo este proyecto fueron las siguientes: – Preparación y realización de una sesión de formación-reflexión sobre la igualdad (que recoge los tres ámbitos de la igualdad que los chicos determinaron como focos) con todos los compañeros de la ESO. – Mural en el que quedaron recogidas todas las reflexiones de los compañeros de la ESO después de realizar la sesión de formación-reflexión. – Mural motivador de la escalera: “Abre tu corazón a la igualdad y vive en libertad” – Mural exterior en la calle: realización de un mural en el que todos los chicos han participado a través del cual pretenden concienciar en su realidad de la importancia de la igualdad para poder provocar el cambio en la misma. “Descubre la igualdad y transforma tu realidad”. – Creación de una cuenta de instagram para generar el cambio a través de las redes sociales y difundir imágenes basadas en principios de igualdad. – “Lo que tú necesitas, lo que yo necesito”: por toda la ciudad hemos colgado este “toma el papel” que necesites o piensas que el mundo necesita para que la igualdad sea nuestra realidad. – “Todos podemos soñar”: Composición de un rap (letra y música) en el que los chicos han querido dejar plasmado todo lo vivido en la realización de este proyecto. Además a través de su visualización en youtube sienten que también pueden sensibilizar a la gente con la necesidad de vivir en igualdad. – Edición por parte de los alumnos del vídeo del rap así como del vídeo del proyecto como deseo de compartir su experiencia.

Consideramos que el proyecto ha tenido un fuerte impacto en todos nuestros compañeros de ESO. A partir del trabajo realizado todos hemos aprendido a valorar más a cada una de las personas que tenemos a nuestro alrededor y a estar atentos a las necesidades que podemos dar solución. Ha mejorado la convivencia en el centro y la resolución de conflictos. A partir de este momento ya no juzgamos por las apariencias ni etiquetamos a las personas por su sexo, situación social, religión, color de la piel o procedencia. En nuestra ciudad también ha habido impacto puesto que con la actividad de "toma lo que necesitas" muchas personas se han interesado, participado y hablado con nosotros sobre la importancia de la igualdad en nuestras vidas. Consideramos que con la visualización del rap en youtube y con la página de instagram podemos llegar a muchas personas que nos son de nuestra realidad más cercana y provocar un buena reflexión sobre la igualdad en nuestras vidas. Os damos la dirección de nuestro rap para que lo podáis ver: https://www.youtube.com/watch?v=hQTte4_BSUc

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"La hora que hemos hecho con los compañeros de 3º ESO sobre la igualdad me ha ayudado a darme cuenta de que tengo que tratar a todas las personas bien aunque sean diferentes a mí o no piensen como yo. Me ha gustado mucho la parte de las canciones de reggaeton porque me ha hecho pensar sobre cómo se trata a las mujeres y que no me parece justo." Álvaro Boyero 1º ESO B "Al coger uno de los papeles de vuestro cartel me ha hecho preguntarme muchas cosas. Primero pararme a pensar cómo me siento y luego si dedico el tiempo suficiente para ofrecer a las personas que están a mi alrededor lo que ellos necesitan. Necesitamos cosas como estas que nos hagan más humanos. !Ánimo con vuestro proyecto!" Rosalía González (Mujer que se ha parado a hablar con nosotros en la calle cuando nos ha visto poniendo los carteles).

El reto más grande ha sido querer abordar el tema de la igualdad en sentido amplio. En un primer momento pensamos dedicarnos solo a la igualdad de género pero consideramos que había muchas personas en nuestra realidad que necesitaban que le diéramos palabra y que las tuviéramos presentes. Al final nos ha ayudado mucho trabajar diferentes ámbitos de la igualdad porque la reflexión ha sido mejor y nos ha ayudado más a percibir nuestra realidad y poner los medios que hemos podido para mejorarla. Otro reto ha sido trabajar 55 personas a la vez. Al principio nos ha costado mucho ponernos de acuerdo y organizarnos el trabajo. Pero sin duda alguna hacer el proyecto nos ha unido mucho y nos ha enseñado a escucharnos, tener empatía con nuestros compañeros y llegar a acuerdos más fácilmente. El tiempo también fue un reto porque vimos que necesitábamos mucho tiempo para conseguir todo lo que nos habíamos propuesto. Sin embargo, pensamos que todo el tiempo dedicado nos ha ayudado a generar un proceso en nosotros y en nuestro entorno más profundo y de mayor impacto. Al final nuestro proyecto se ha convertido en la columna vertebral de nuestro día a día en el colegio porque conseguimos integrarlo en los contenidos que trabajábamos con las asignaturas y en nuestras relaciones personales.

Más de 30 Días

Vamos a compartir nuestros propias evaluaciones del proyecto y testimonios. “He aprendido a escuchar a las personas que sufren en silencio que están más cerca de lo que imaginaba y poder ayudarlos e intentar buscar soluciones ya que ahora tengo más perspectiva de lo que es el mundo y las desigualdades que hay” Esther Domínguez “En este proyecto he aprendido a valorarme más a mí misma y a los demás porque todos somos iguales y por eso nos merecemos respeto e igualdad unos con otros. Lo que más me ha gustado es la reflexión que ha provocado en mí y en todos mis compañeros” Alba Santiago “He aprendido que da igual la raza, nuestras capacidades, ser hombre o mujer, la religión… todos somos iguales y tenemos los mismos derechos. Nadie es mejor que nadie. La violencia de género es un problema grande en nuestros días que es difícil de controlar pero podemos ayudar a las mujeres a denunciarla y hacerles saber que no están solas” Sandra Casas “Este proyecto busca el cambio, es algo diferente en nuestras vidas que estamos experimentado este año. Hemos aprendido muchas cosas con él, de cómo es la vida, el mundo y las personas. Hemos adquirido experiencia y nuevos valores. Y hemos aprendido que desear que algo cambie no es suficiente, el primero que debe de cambiar y actuar es uno mismo, eres tú”. Cristina Santano “He aprendido a valorar a la clase no solo como personas individuales sino como un grupo unido. Lo que más me ha gustado es ver como un proyecto que empezó en pequeños papeles de colores ha acabado con la creación de un rap, un vídeo, sesiones de formación con muchos cursos, murales y una unión más fuerte en 3º ESO”. Cristina C. García Vicente. “Destaco que me ha parecido muy bonito que los papeles que colgamos por Salamanca la gente se fijaba y lo llevaba a cabo cogiendo los papelitos. Y me gusta porque demuestra que hay gente ahí fuera que piensa como nosotros y anónimamente luchan y sueñan por la igualdad. He conocido más la forma de pensar de mis compañeros y me he dado cuenta de que juntos somos capaces de hacer cosas enormes y cambiar al menos nuestro pequeño mundo” Vega Hernández “Me he sentido mejorada a nivel personal y como alumna. Me ha servido para valorar muchísimo más a las personas, a tratarlos por igual porque al fin y al cabo todos somos iguales. Vernos a tantas personas trabajar en equipo tan unidos me ha hecho darme cuenta de que podemos hacer todo lo que nos propongamos” Marieta Naranjo “Destacaría la unión con mis compañeros para hacer este proyecto. Me ha servido para entender la sociedad y solidarizarme más. Me ha hecho pensar, querer seguir el año que viene trabajando por la igualdad y en cuento pueda hacer un voluntariado”. Paula Ortega “Destaco la piña que hemos hecho entre todos y también el esfuerzo que hemos hecho para conseguirlo. Yo me llevo la satisfacción de poder ayudar a un montón de personas y pienso que si 55 hemos hecho esto si todas las personas pusieran su granito de arena conseguiríamos lo que nos propusiéramos” Javier Aparicio “La colaboración entre todos me ha demostrado que somos una verdadera familia” Miguel García

Como profesores acompañantes de este proyecto queremos expresar nuestro agradecimiento a todos los chicos que han participado en este proyecto. El Design for Change se ha convertido para nosotros en la mejor manera de provocar el cambio y el proceso en nuestros alumnos. Ver cómo despiertan, se abren a la realidad y sueñan con cambiarla es absolutamente emotivo para nosotros. Realizar este proyecto ha supuesto para los chicos convertirse en una familia que trabaja unida por un mundo mejor. Ha sido un regalo para todos nosotros. ¡Gracias DFC España! Eva Cazalla Sobrín Juan Manuel Jorge Martín *Os facilitamos la letra del rap (y el enlace de youtube en el que podéis verlo: https://www.youtube.com/watch?v=hQTte4_BSUc ) que han hecho los chicos porque pensamos que resume perfectamente su experiencia vivida: “TODO PODEMOS SOÑAR” En estos días de cruda realidad, miro al lado y no encuentro la igualdad. Esto me hace pararme a pensar, mi reflexión te la cuento en este rap. Ahora hermano yo te vengo a cantar, lo que en este mundo no debe de pasar. Ya lo sé que duele pero es la cruda realidad, ayúdanos con este proyecto a cambiar. Sé que vas de guay y que eres muy maduro pero con tus acciones te chocas contra este muro. Mira cuánto daño causas a tu alrededor: ¿De verdad quieres un mundo de sufrimiento y de dolor? La igualdad la vida te da, abre tus alas y vuela en libertad. Déjame que pueda respirar, que si me das la mano todos podremos soñar. Quiero aprovechar y hablar ya que la vida no es muy larga. Quiero llorar por el daño que causaron las armas. No quiero ver en las noticias vidas destrozadas. Para de poner excusas hoy tú no me callas. Crees que pasa lejos y que a ti esto no te afecta. Y vives embobado en tu gran vida perfecta. No piensas que algún día la suerte puede cambiar Y es que si eso pasa dejarás de respirar. A una mujer dolo se grita pa´ decir “te quiero”. Pero como siempre solo le faltas al respeto. Tú solo entiendes lo que se consigue con el miedo. ¿Nunca te enseñaron lo que es un caballero? La igualdad la vida te da, abre tus alas y vuela en libertad. Déjame que pueda respirar, que si me das la mano todos podremos soñar. Gente sin nada que sin comida se está muriendo. Gente que poco a poco y sin querer va decayendo. Personas que como un cigarro se van consumiendo. Y otras que continúan negando lo que están viendo. Mira a tu compañero su autoestima a ras de suelo. No te quedes mirando, ayúdalo, y haz algo bueno. Porque la convivencia en tu cole no es juego. Enséñale a gritar: YO PUEDO! La igualdad la vida te da, abre tus alas y vuela en libertad. Déjame que pueda respirar, que si me das la mano todos podremos soñar.

Lo hemos compartido a través de sesiones de debate y reflexión sobre la igualdad con todos los cursos. Se lo hemos presentado a todos nuestros profesores para que colaboren con nosotros. Hemos compartido el vídeo del rap en youtube para que nuestra propuesta llegue a muchas personas. Hemos creado una cuenta de instagram para compartir nuestro trabajo, pensamientos y reflexiones sobre la igualdad. En nuestra lo hemos compartido con dos actividades: carteles "Toma lo que necesites" y muro en la calle con el lema "Descubre la igualdad y transforma tu realidad".

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Durante la realización del proyecto ya hemos optado por alargarlo hasta el final de curso porque pensamos que si seguimos trabajando de manera continuada las personas de nuestro alrededor se sensibilizarán más con la igualdad y la incluirán en sus vidas. Para el año que viene tenemos pensado hacer nuevas sesiones de debate y formación con nuestros compañeros. Hemos estado investigando sobre ONG´s en Salamanca que acogen a mujeres que sufren violencia de género y personas que viven en la calle. Hemos empezado a hablar con ellas para que vengan a darnos su testimonio y nos digan de qué manera podemos empezar a trabajar juntos en las tareas que piensan que nosotros podemos ayudar.